Date
L’enseignement aux réalités autochtones: mémoire, devoir et responsabilité | Série Culture et citoyenneté québécoise, webinaire 7
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Résumé
Cette dernière séance de la série de webinaires Perspectives multidisciplinaires sur le programme Culture et citoyenneté québécoise portera sur la place des perspectives, expériences et savoir-être autochtones dans le nouveau programme. Comment les réalités autochtones sont-elles mobilisées dans le cadre d’une formation à la citoyenneté québécoise ? Quels rapports à l’histoire, au territoire et aux formes de vie collectives se trouvent ainsi proposés aux élèves ? Même si ces éléments sont relégués à une annexe en fin de programme, leur position soulève une question fondamentale : quelle reconnaissance leur accorde-t-on réellement dans la structure et l’esprit de l’éducation à la citoyenneté ? Ce webinaire proposera une réflexion sur la manière dont ces perspectives peuvent trouver une place vivante dans les pratiques pédagogiques. Il s’agira d’examiner leur potentiel pour nourrir une réflexion éducative sur nos relations entre humains, et avec les autres formes de vie, tant en classe qu’au-delà.
Intervenants
Raphaël Gani, Éducation, Université Laval
Médérik Sioui, Historien, spécialisé dans l’histoire des Premières Nations
Étienne Gourde, Philosophie, Cégep Beauce-Appalaches
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À propos de la série « Perspectives multidisciplinaires sur le programme Culture et citoyenneté québécoise »
À l’automne 2024, le programme Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) remplacera le programme Éthique et culture religieuse (ECR) qui n’aura été enseigné qu’une quinzaine d’années. Le programme CCQ se concentre sur les champs disciplinaires de la sociologie et de l’éthique. Au primaire, il vise le développement chez les élèves d’une seule compétence évolutive: «Réfléchir de façon critique sur des réalités culturelles». Au secondaire, il vise le développement de deux compétences: «Étudier des réalités culturelles» et «Réfléchir sur une question éthique».
Le remplacement du programme ECR par le programme CCQ soulève de nombreuses questions sur la manière d’aborder les enjeux du vivre ensemble dans la société québécoise. Cette série de sept conférences a pour objectif de dresser un portait d’ensemble du nouveau programme CCQ à partir des différentes spécialisations disciplinaires qu’il mobilise tant des points de vue des sciences sociales et humaines que de ceux de la didactique ou de l’enseignement.
Le projet de webinaire bénéficie d’une entente avec la Direction de la formation générale des jeunes du ministère de l’Éducation pour intégrer ce cycle de conférences à l’offre de formation continue du personnel enseignant du primaire et du secondaire.
Programmation complète
1. Le programme CCQ: une mise en perspective | Jeudi 3 octobre
2. La sociologie à l’école: science et compétence | Jeudi 7 novembre
3. L’éthique, l’esprit critique et l’ouverture à l’autre | Jeudi 5 décembre
4. Les réalités culturelles, la culture et le monde commun | Jeudi 16 janvier 2025
5. L’éducation à la citoyenneté dans un monde polarisé | Jeudi 13 février 2025
6. L’ouverture à la différence: identité et diversité | Jeudi 27 mars 2025
7. L’enseignement à la réalité autochtone, mémoire, devoir et responsabilité | Jeudi 10 avril 2025
Organisation
Bernard Gagnon, UQAR
Olivier Lemieux, UQAR
Dany Rondeau, UQAR
En collaboration avec Ethos – Groupe de recherche en éthique (UQAR).
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