Lemieux, Olivier

Olivier Lemieux

Chercheur régulier dans l’axe de recherche : Institutions, justice sociale et territoires (Axe II)
Professeur régulier à l’Unité départementale des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Rimouski.

Page institutionnelle d’Olivier Lemieux.
Page personnelle d’Olivier Lemieux.

olivier_lemieux@uqar.ca

Spécialités

Analyse politique de l’éducation – Histoire de l’éducation au Québec – Gouvernance scolaire – Enjeux et finalités de l’enseignement de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté

Formation académique

Ph. D. en Administration et politiques de l’éducation, Université Laval (2019)

M.A. en Études politiques appliquées, Université de Sherbrooke (2014)

B.A. en Histoire, profil excellence, Université de Sherbrooke (2012)

Certificat en Études politiques, Université de Sherbrooke (2012)

Centre de recherche interdisciplinaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l’enseignement supérieur (LIRES)
PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : PErsévérance et réussite)
Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec

Financement

2022 : Subvention de démarrage, Fonds institutionnel de recherche (UQAR). Montant : 10 000$. Chercheur principal : Olivier Lemieux, UQAR.  Cochercheuse : Anne-Michèle Delobbe, UQAR. Projet : Réfléchir aux pratiques de gestion de crise des directions d’établissement scolaire au Québec.

2022 : Développement Savoir, Centre de recherches sur les sciences humaines (CRSH). Montant : 43 331$. Chercheur principal : Olivier Lemieux, UQAR ; Collaborateurs : Sabrina Moisan, Université de Sherbrooke, et Jean-Philippe Warren, Université Concordia. Projet : Les effets de la participation des élèves à la gouvernance scolaire sur le développement de leur pensée politique.

2022 : Soutien à la recherche pour la relève professorale, Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC). Montant : 43 514$. Chercheur principal : Olivier Lemieux, UQAR. Projet : Les effets de la participation des élèves à la gouvernance scolaire sur le développement de leur pensée politique.

2021 : Subvention de démarrage, Fonds institutionnel de recherche (UQAR). Montant : 10 000$. Chercheur principal : Olivier Lemieux, UQAR. Projet : Les effets de la participation des élèves à la gouvernance scolaire sur le développement de leur pensée politique.

Enseignement

Organisation de l’éducation au Québec
Leadership pédagogique et gestion
Gestion en milieu scolaire

Monographies

Lemieux, O. (2023). Penser l’histoire et son enseignement au Québec : rencontres avec… Guy Rocher, Denis Vaugeois, Bruno Deshaies, Michel Allard, Micheline Dumont, Christian Laville, Gilles Berger, Jacques Robitaille, Brian Young, Robert Comeau et Jacques Beauchemin. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Lemieux, O. et Bernatchez, J. (2022). La gouvernance scolaire au Québec : Histoire et tendances, enjeux et défis. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.

Lemieux, O. (2021). Genèse et legs des controverses liées aux programmes d’histoire du Québec (1961-2013). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Ouvrages collectifs

Lemieux, O., Cardin, J.-F. et Simard, D., dir. (2021). La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés entre 1850 et 1900. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Simard, D., Cardin, J.-F., et Lemieux, O., dir. (2020). La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1900-1915. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Contributions à des ouvrages collectifs

Lemieux, O. et Stan, C. A. (2022). Éduquer le citoyen au Québec : analyse des types de citoyenneté dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2018). Dans C. Leininger-Frézal et C. Souplet, dir. Citoyenneté, identité, altérité. Perspectives nationales et internationales (p. 49-66). Londres, Royaume-Uni : ISTE Éditions.

Lemieux, O. (2021). Place et rôle de la communauté dans l’organisation de l’éducation au Québec : un état des lieux. Dans Institut du Nouveau Monde, dir. L’état du Québec 2022 (p. 116-122). Montréal, Québec : Del Busso.

Lemieux, O. (2021). Le père Joseph-Papin Archambault, s.j. : une pensée éducative centrée sur les moyens. Dans O. Lemieux, J.-F. Cardin et D. Simard, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés entre 1850-1900 (p. 117-136). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Lemieux, O. Cardin, J.-F. et Simard, D. (2021). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : les intellectuels nés entre 1850 et 1900. Dans O. Lemieux, D. Simard et J.-F. Cardin, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés entre 1850 et 1900 (p. 1-7). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Lemieux, O. (2021). À la recherche d’une autorité… Le rapport Parent et l’historiographie canadienne-française. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois, dir. L’Histoire nationale du Québec : entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours (p. 146-162). Québec, Québec : Septentrion.

Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Notre maître le passé ou l’avenir? Cité libre et l’historiographie canadienne-française. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois, dir. L’Histoire nationale du Québec : entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours (p. 252-271). Québec, Québec : Septentrion.

Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Réécrire pour l’avenir : Parti pris et l’historiographie québécoise. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois, dir. L’Histoire nationale du Québec : entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours (p. 272-291). Québec, Québec : Septentrion.

Articles scientifiques

Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Les premières années du Conseil supérieur de l’éducation (1964-1966). Revue d’histoire de l’éducation, 33(2), p. 48-67.

Bernatchez, J., Lemieux, O. et Delobbe, A.-M. (2021). La gestion de la crise pandémique de la covid-19 par les directions d’établissements scolaires du Québec : pratiques, enjeux et apprentissages. Annales de l’Université de Craiova, 43(1), p. 7-22.

Lemieux, O., Bernatchez, J. et Delobbe, A.-M. (2021). Gestion de crise et éducation au Québec : les représentations des directions d’établissement sur les rôles et les responsabilités des acteurs scolaires en temps de COVID-19. Interventions économiques, (66), [en ligne] https://journals.openedition.org/interventionseconomiques/14403

Prix et distinctions

2022 : Prix Publication en français Louise-Dandurand, Fonds de recherche du Québec – Société et culture

2022 : Prix commémoratif Cathy James, Canadian History of Education Association / Association canadienne d’histoire de l’éducation.

2018 : Prix des professeures et professeurs émérites, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval.

2015 : Médaille de l’Assemblée nationale du Québec, Prix du livre politique.

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