Olivier Lemieux

• Membre régulier de la Chaire de recherche en histoire contemporaine du Québec (CHCQ
• Centre de recherche interdisciplinaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
• Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l’enseignement supérieur (LIRES)
• PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la Scolarité : Persévérance et réussite)
• Groupe de recherche interrégional sur l’organisation du travail des directions d’établissement d’enseignement du Québec

Monographies

• Bernatchez, J., Lemieux, O., Alladatin, J. et Bergeron, D. (2025). L’accompagnement du changement. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
• Lemieux, O. (2023). Penser l’histoire et son enseignement au Québec : rencontres avec… Guy Rocher, Denis Vaugeois, Bruno Deshaies, Michel Allard, Micheline Dumont, Christian Laville, Gilles Berger, Jacques Robitaille, Brian Young, Robert Comeau et Jacques Beauchemin. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O. et Bernatchez, J. (2022). La gouvernance scolaire au Québec : Histoire et tendances, enjeux et défis. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
• Lemieux, O. (2021). Genèse et legs des controverses liées aux programmes d’histoire du Québec (1961-2013). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Ouvrages collectifs

• Dorais, F.-O., Lemieux, O. et Bernatchez, J., dir. (2025). Universités en région : perspectives et prospective. Magazine de l’Acfas. https://www.acfas.ca/publications/magazine/enjeux-recherche/universites-en-region
• Lemieux, O., Cardin, J.-F. et Simard, D., dir. (2025). La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés avant 1850. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Stan, C. A. et Lemieux, O., dir. (2025). Culture et citoyenneté à l’école québécoise : regards croisés sur les fondements et les pratiques. Postface de Denis Simard. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O., Cardin, J.-F. et Simard, D., dir. (2021). La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés entre 1850 et 1900. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Simard, D., Cardin, J.-F., et Lemieux, O., dir. (2020). La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1900-1915. Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Contributions à des ouvrages collectifs

• Bernatchez, J. et Lemieux, O. (2025). Le système de formation universitaire : une analyse politique des mouvements et des priorités qui conditionnent son évolution (1960-2023). Dans O. Bégin-Caouette, J. Bernatchez, J. Luckerhoff, É. Maltais, M. Maltais et M. Umbriaco, dir. L’université au Québec : état des lieux, enjeux et défis (p. 103-133). Québec, Québec : Érudit.
• Bernatchez, J. et Lemieux, O. (2025). La liberté académique universitaire : analyse politique du phénomène. Dans O. Bégin-Caouette, J. Bernatchez, J. Luckerhoff, É. Maltais, M. Maltais et M. Umbriaco, dir. L’université au Québec : état des lieux, enjeux et défis (p. 353-383). Québec, Québec : Érudit.
• Lemieux, O. et Colleret, M. (2025). L’université du Rapport Parent : vision et déviation. Dans O. Bégin-Caouette, J. Bernatchez, J. Luckerhoff, É. Maltais, M. Maltais et M. Umbriaco, dir. L’université au Québec : état des lieux, enjeux et défis (p. 19-39). Québec, Québec : Érudit.
• Lemieux, O., Cardin, J.-F. et Simard, D. (2025). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : les intellectuels nés avant 1850. Dans O. Lemieux, D. Simard et J.-F. Cardin, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés avant 1850 (p. 1-31). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O. et Stan, C. A. (2025). Les référentiels nationaliste et multiculturaliste dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2021). Dans C. A. Stan et O. Lemieux, dir. Culture et citoyenneté à l’école québécoise : regards croisés sur les fondements et les pratiques. Postface de Denis Simard (p. 107-128). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O. et Bernatchez, J. (2025). Analyse des politiques éducatives initiant les élèves du Québec à la prise de décision démocratique. Dans C. A. Stan et O. Lemieux, dir. Culture et citoyenneté à l’école québécoise : regards croisés sur les fondements et les pratiques. Postface de Denis Simard (p. 89-106). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Stan, C. A. et Lemieux, O. (2025). Introduction générale. Dans C. A. Stan et O. Lemieux, dir. Culture et citoyenneté à l’école québécoise : regards croisés sur les fondements et les pratiques. Postface de Denis Simard (p. 1-18). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Delobbe, A.-M., Sirois, G. et Lemieux, O. (2024). La gestion des ressources humaines en éducation : regard sur l’évolution récente de la profession enseignante. Dans O. Lemieux et F. Deschenaux, dir. Le système scolaire en douze regards (p. 195-214). Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
• Bernatchez, J. et Lemieux, O. (2024). Le regard administratif : les instances centrale, intermédiaire et locale sous la loupe de la centralisation et de la décentralisation. Dans O. Lemieux et F. Deschenaux, dir. Le système scolaire en douze regards (p. 125-144). Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
• Lemieux, O. et Deschenaux, F. (2024). Le regard politique : le rôle du pouvoir législatif en éducation. Dans O. Lemieux et F. Deschenaux, dir. Le système scolaire en douze regards (p. 83-100). Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
• Lebrun, A. et Lemieux, O. (2024). Le regard historique : des premières écoles à aujourd’hui. Dans O. Lemieux et F. Deschenaux, dir. Le système scolaire en douze regards (p. 11-53). Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.
• Lemieux, O. et Deschenaux, F., (2024). Introduction générale. Dans O. Lemieux et F. Deschenaux, dir. Le système scolaire en douze regards (p. 1-10). Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
• Lemieux, O. et Simard, D. (2024). Les humanismes en éducation au Québec. Dans Y. Jubinville et É.-A. Pageot, dir. L’art en partage : autour du Rapport Rioux. Montréal, Québec : Presses de l’Université de Montréal.
• Delobbe, A.-M., Tremblay, M. et Lemieux, O. (2024). Le Tableau de bord de l’éducation : un pas de plus vers l’alignement stratégique. Dans Thérèse Laferrière et Denis Savard, dir. Le PL 23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ?. Licence Creative Commons.
• Lemieux, O., Bernatchez, J., Viviers, S. et Cordeau, W. (2023). Le projet de loi nº 23 : un recul démocratique ? Dans Thérèse Laferrière et Denis Savard, dir. Le PL 23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ? (p. 36-41). Licence Creative Commons. 
• Lemieux, O., Bernatchez, J., Viviers, S. et Cordeau, W. (2023). Le projet de loi nº 23 : continuité ou rupture ? Dans Thérèse Laferrière et Denis Savard, dir. Le PL 23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ? (p. 4-9). Licence Creative Commons.
• Lemieux, O. et Stan, C. A. (2022). Éduquer le citoyen au Québec : analyse des types de citoyenneté dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2018). Dans C. Leininger-Frézal et C. Souplet, dir. Citoyenneté, identité, altérité. Perspectives nationales et internationales (p. 49-66). Londres, Royaume-Uni : ISTE Éditions.
• Lemieux, O. (2021). Place et rôle de la communauté dans l’organisation de l’éducation au Québec : un état des lieux. Dans Institut du Nouveau Monde, dir. L’état du Québec 2022 (p. 116-122). Montréal, Québec : Del Busso.
• Lemieux, O. (2021). Le père Joseph-Papin Archambault, s.j. : une pensée éducative centrée sur les moyens. Dans O. Lemieux, J.-F. Cardin et D. Simard, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés entre 1850-1900 (p. 117-136). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O. Cardin, J.-F. et Simard, D. (2021). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : les intellectuels nés entre 1850 et 1900. Dans O. Lemieux, D. Simard et J.-F. Cardin, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés entre 1850 et 1900 (p. 1-7). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O. (2021). À la recherche d’une autorité… Le rapport Parent et l’historiographie canadienne-française. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois, dir. L’Histoire nationale du Québec : entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours (p. 146-162). Québec, Québec : Septentrion.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Notre maître le passé ou l’avenir? Cité libre et l’historiographie canadienne-française. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois, dir. L’Histoire nationale du Québec : entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours (p. 252-271). Québec, Québec : Septentrion.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Réécrire pour l’avenir : Parti pris et l’historiographie québécoise. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois, dir. L’Histoire nationale du Québec : entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours (p. 272-291). Québec, Québec : Septentrion.
• Lemieux, O. et Stan, C. A. (2020). Louis-Philippe Audet : une pensée éducative ancrée dans l’histoire. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1900-1915 (p. 35-51). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Simard, D., Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (2020). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : la génération 1900-1915. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1900-1915 (p. 1-6). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O. et Bernatchez, J. (2020). Pour une éducation politique au service de la démocratie. Dans Institut du Nouveau Monde, dir. L’État du Québec : la relance du Québec en 25 thèmes (p. 128-132). Montréal, Québec : Del Busso.
• Lemieux, O. (2019). Plaidoyer pour le développement de la pensée politique à l’école. Dans Institut du Nouveau Monde, dir. L’État du Québec : 20 clés pour comprendre les enjeux actuels (p. 61-67). Montréal, Québec : Del Busso. 
• Lemieux, O. (2019). Léon Dion et l’éducation : une pensée au service de la cité. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1915-1930 (p. 157-174). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.
• Simard, D., Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (2019). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : la génération 1915-1930. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux, dir. La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1915-1930 (p. 1-18). Québec, Québec : Presses de l’Université Laval.

Articles scientifiques

• Delobbe, A.-M., Lemieux, O., et Bernatchez, J. (2025). COVID-19 Crisis Management in Schools: A Look at the Skills and Practices of Québec’s School Principals. Crisis and Resilience, 1(1), 6-21.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2025). Le Conseil supérieur de l’éducation pendant la deuxième ère de Robert Bourassa (1985-1994) : une « table des sages » en quête d’action. Revue d’histoire de l’éducation, 37(1), p. 33-52.
• Lemieux, O., Warren, J.-P., Asselin, M.-D. et Fortier-Chouinard, A. (2024). Inventaire des profils et des spécialisations des professeures et des professeurs évoluant au sein des facultés ou des départements des sciences de l’éducation au Québec. Revue des sciences de l’éducation, 50(3), 1-20.
• Bernatchez, J. et Lemieux, O. (2024). Analyse du mouvement social et de la dynamique de mobilisation des universitaires québécois en sciences de l’éducation opposés au projet de loi no 23 en 2023. Formation et profession, 32(3), p. 1-18.
• Lemieux, O., Bernatchez, J. et Leblanc-Pageau, R. (2024). L’éducation sous le gouvernement de la Coalition avenir Québec : vers un musellement politique ? Formation et profession, 32(3), p. 1-15.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2024). Le Conseil supérieur de l’éducation sous le gouvernement Lévesque (1976-1985) : entre recherche d’autonomie et éloignement. Revue d’histoire de l’éducation, 36(2), p. 1-22.
• Fortier-Chouinard, A., Lemieux, O. et Delobbe, A.-M. (2024). Inclure les élèves dans la prise de décision en milieu scolaire : portrait des rôles, des pratiques et des acteurs des instances participatives des élèves au sein des écoles québécoises membres du programme Vox populi Les instances participatives des élèves au Québec : actrices, acteurs et pratiques démocratiques des écoles membres de Vox populi. Éducation et francophonie, 52(2), 1-18.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2024). Le Conseil supérieur de l’éducation sous Robert Bourassa (1970-1976) : une « machine à faire des rapports » ? Revue d’histoire de l’éducation, 36(1), p. 27-43.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2023). Le Conseil supérieur de l’éducation : un organisme de la Révolution tranquille en quête d’identité (1961-1966). Bulletin d’histoire politique, 31(1-2), p. 245-265.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2023). Le Conseil supérieur de l’éducation sous le gouvernement unioniste (1966–1970) : à la recherche d’un partenariat efficace. Revue d’histoire de l’éducation, 35(1), p. 26-48.
• Lemieux, O., Bernatchez, J. et Delobbe, A.-M. (2023). Point de vue des directions et des directions adjointes d’établissement du réseau scolaire public québécois sur la dynamique de prise de décision en contexte de crise au moment de la première vague de la COVID-19. Revue canadienne en administration et politique de l’éducation, (202), p. 84-97.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Les premières années du Conseil supérieur de l’éducation (1964-1966). Revue d’histoire de l’éducation, 33(2), p. 48-67.
• Bernatchez, J., Lemieux, O. et Delobbe, A.-M. (2021). La gestion de la crise pandémique de la covid-19 par les directions d’établissements scolaires du Québec : pratiques, enjeux et apprentissages. Annales de l’Université de Craiova, 43(1), p. 7-22.
• Lemieux, O., Bernatchez, J. et Delobbe, A.-M. (2021). Gestion de crise et éducation au Québec : les représentations des directions d’établissement sur les rôles et les responsabilités des acteurs scolaires en temps de COVID-19. Interventions économiques, (66), [en ligne] https://journals.openedition.org/interventionseconomiques/14403

• La gestion réflexive du changement. Guide pratique d’accompagnement pour les directions d’établissement d’enseignement
• La pensée éducative et les intellectuels au Québec. Les intellectuels nés avant 1850
• Culture et citoyenneté à l’école québécoise : regards croisés sur les fondements et les pratiques
• Le système scolaire québécois en douze regards