Date

Vendredi 13 mars 2026 de 10:00 à 17:00
Expiré!

Format hybride

Salle R-3680, Pavillon des sciences de la gestion, UQAM
315 rue Ste-Catherine Est
Montréal QC, H2L 2C5 CA

Organisateur(s)

Séminaire jeunes chercheur.e.s 2026

Vendredi 13 mars 2026 de 10:00 à 17:00 Format hybrideSalle R-3680, Pavillon des sciences de la gestion, UQAM

Activité réservée aux membres et aux étudiant.e.s du CRIDAQ


Les séminaires de la relève offrent la chance à des candidat.e.s au doctorat et à la maîtrise de venir présenter, devant leurs collègues et un panel de chercheur.e.s établi.e.s, leur projet de thèse, de mémoire, d’article ou de chapitre. L’objectif est de leur offrir un espace de discussion autour de leurs travaux et de leur permettre de bénéficier de l’expertise des membres du CRIDAQ et d’autres spécialistes de leurs sujets.


PROGRAMME

10h – Introduction du Séminaire jeunes chercheur.e.s
Tristan Boursier
et Camille Collin, postdoctorant.e.s au CRIDAQ 2025-2026

 

Panel 1. Nationalisme ou fédéralisme ?

10h15 – 11h15

Comment le nationalisme est-il compris et pratiqué en France contemporaine?
Maxime Amiens (candidat à la maîtrise, Université de Montréal)

Commentaire : Alain Gagnon (prof. Université du Québec à Montréal)

 

Pause : 11h15-11h30

 

11h30-12h30

Gouverner l’immigration, discipliner le dialogue: analyse socio-politique des dynamiques État–société civile dans les consultations québécoises sur l’immigration (2019-2025).
Iván Peña (candidat à la maîtrise, Université du Québec à Montréal)

Commentaire : Catherine Xhardez (prof. Université de Montréal)

 

12h30 – 14h00 Pause lunch

 

Panel 2. Empathie(s) politique(s)

14h00-15h00

L’empathie pour la démocratie: pour une proposition affective à l’avantage de la justice sociale.
Marina de Seta (doctorante,  Université du Québec à Rimouski)

Commentaire : Camille Collin et Tristan Boursier (postdoctorant.e.s au CRIDAQ 2025-2026)

 

15h00-16h00

L’empathie historique exprimée par des élèves du secondaire au Québec: Premiers résultats et réflexions sur les opportunités et les limites d’un apprentissage intégrant la dimension affective de l’histoire.
Marie-Ange Lauzon (candidate à la maîtrise, Université du Québec à Rimouski)

Commentaire : Stéphanie Tremblay (prof. Université du Québec à Montréal)

 

Pause : 16h00-16h15

 

 16h15-17h15

Penser l’agir humanitaire comme expérience. Une philosophie pragmatiste.
Emmanuel Joseph (doctorant, Université de Sherbrooke)

Commentaire : Dominique Leydet (prof. Université du Québec à Montréal)

  

18h – Repas du soir pour les panélistes et commentateur.trice.s

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