Gabriel Jarvis

Représentant des membres étudiants du CRIDAQ, 2024-2025.

Étudiant au Doctorat en histoire, Université du Québec à Montréal

Directeur : Stéphane Savard
Co-directeur : Olivier Lemieux

jarvis.gabriel@courrier.uqam.ca

Spécialités

Système scolaire – Aménagement de la diversité – Histoire de l’éducation – Histoire politique – Confessionnalité – Enseignement privée – Langue d’enseignement – Vivre-ensemble – Québec

Sujet de recherche

« Mes amis de partout » : l’aménagement de la diversité à l’école québécoise de 1976 à 2014

Le titre fait allusion au projet lancé par les ministres Gérald Godin et Camille Laurin en 1981 pour sensibiliser les élèves à la diversité culturelle du Québec. Ce projet examine les débats sur l’aménagement de la diversité ethnoculturelle et religieuse dans le système scolaire québécois de 1976 à 2014, étant donné le rôle que peut jouer l’école dans la socialisation des élèves par la transmission de valeurs jugées garantes à la cohésion sociale et au projet collectif défini par une société, ou dans la reproduction d’inégalités socioéconomiques, de genre ou de race. Cette recherche tente d’identifier les ruptures, les continuités et les reculs dans la recherche d’un modèle de vivre-ensemble québécois dans les moments de dialogue ou de mutisme entre les acteurs politiques et les membres de la société civile. Ce projet dépouillera les archives produites par la sphère élargie des ministères des Communautés culturelles et de l’Immigration et de l’Éducation et celles provenant de la société civile dans leur mobilisation pour négocier leurs revendications identitaires et leurs attentes envers le système scolaire. En s’inscrivant à l’intersection des champs historiographiques de l’histoire du système scolaire québécois et de l’aménagement de la diversité, cette recherche tente d’explorer la manière dont l’école devient à la fois un lieu d’affrontement normatif autour de l’idée de diversité et un espace de recherche de vivre-ensemble au Québec à la fin du XXe siècle et à l’aube du XXIe siècle.

Formation académique

Maîtrise en histoire, Université du Québec à Montréal (2022-2024)

Baccalauréat en enseignement de l’univers social au secondaire à l’Université de Montréal (2018-2022)